李勇名师工作室报告

名师个人介绍：

本人自1994年在安西路小学工作至今，担任科技体育教师，在完成本职工作的同时，积极参与科技创新工作，并成为中国航空运动协会会员、甘肃省金钥匙导师团导师、兰州市第三届金城名师、甘肃省科技辅导员协会常务理事、兰州市青少年科技体育工作者协会主席、国家级裁判员，全国青少年飞北教育竞赛副总裁判长。

个人主要业绩：

期间获得全国优秀科技模型辅导员、科普使者、全国科技之星优秀科普工作者等称号。连续多年获得全国飞北赛优秀辅导员奖，甘肃省、兰州市青少年科技创新大赛优秀辅导奖，甘肃省及兰州市青少年航空航天模型教育竞赛优秀辅导员、教练员奖，连续二十八届兰州市中小学生纸模型比赛优秀辅导奖等。

名师辐射引领、团队建设：

身为名师工作室的负责人，我工作室力争把优化师资作为切入点，是教师专业成长的加速器，是铸就名师的大学堂。我工作室自成立以来，不断整合优质教育资源，充分发挥示范、引领、指导作用，面向广大教师，组织开展观摩、培训和研修等活动，展现名师工作室成员的风采，促进教师专业素质的整体提升，逐步实现“强学习、撘平台、真研究、求发展”的工作室目标。以活动为载体，送教送培，实现跨区校际的联姻。为充分发挥名师、骨干工作室的示范、引领和辐射作用，定期或不定期对兰州市各县区及农村学校进行科技活动的帮扶工作。例如：对学生及老师定期进行培训；举办科技教育竞赛；开展名师讲堂活动及百名乡村教师金钥匙导师团培训活动；工作室成员研课、磨课、录像课、观摩课活动，使青年教师迅速成长。

李勇工作室在兰州市教育局，统一组织管理、依托兰州市安西路小学而成立的打造大、中、小学名师团队，培养名师后备梯队，促进区域教师专业化教科学术组织，得益于市教育局的厚爱与信任，感怀于学校和各界人士的关怀与支持，一个共同的目标——为了科技创新教育的可持续发展，我们心手相牵，砥砺前行。

名师工作室存在的困境：

1、经费使用：工作室每年的经费是5万元，由教育局负责审批，，拨付和管理，名师工作室所在学校不承担任何活动经费，条件允许的可以协助安排活动场所和基本服务。按照常理来讲这样的经费开支不算少，一次活动需要经过方案审批、申请经费、审核和兑付一系列流程，耗费不少时间和精力，并且每次活动都要先由工作室名师事先垫付，长期以往也严重挫伤了名师工作室领衔人和成员的主观能动性。

2、在符合财政制度的前提下，提高运用资金的灵活度和使用性，提高工作室名师及其成员的工作补贴资料、办公设备购置、网站建设、业务培训、外聘专家和外出培训学习培训等等

需要学校做的工作：

学校尽可能减轻名师工作室领衔人和名师的工作量，将工作室活动纳入教师研修和专业成长工程上来；学校要为工作室名师以及成员提供必要条件协助做好工作室各项组织联络和服务工作。

需要教育行政部门做的工作：

1、把工作室建设的可持续性投入、规范管理、政策引导和激励引领重视起来，行政部门需要出台相应指导性政策学校尽可能减轻一线名师领衔人及其工作室骨干成员的工作量。

2、加强区域内外名师工作室的交流，教育行政部门为区域内外的名师工作室搭建相互交流的桥梁，解决发展中的困惑，借势借智提高工作室活动质量和专业层次，借鉴彼此培养目标和好思路、好做法，促进名师工作室建设更上一层楼。

今后工作思路和设想：

    今后我们始终把科技创新教育与STEM教育相结合，把握四个原则：1、始终把创新教育与STEM教育相结合，作为创新人才培养的重要战略；2、始终把课程建设作为发展科技创新教育的核心；3、始终把科技创新教育的教师培养、培训作为首要任务；4、始终把协同共享作为发展科技教育的基本路径，构建活力、合作、包容的科技教育生态。