2019年3月5日早上10:20分，安西路小学在五楼会议室迎来了第一次大教研活动，在张校长，教科室刁主任的带领下展开了“恒心教研 助力教学 研课标 说教材 优教法”语文学科教研活动.活动安排前，每个年级组的组长带领本组成员针对人教版和部编版教材讨论、分析，找到适合的教学方法，如何高效的提高教学质量，让孩子们快乐的学习，老师轻松愉悦的上好每一堂课，一直是安西路小学恒美教育的目标。
    我校全体语文教师参加了此次活动，老师们加油，相信在本次活动中会有很多的收获哦.
　　活动开始了，首先是六年级语文组长王雅丽老师对本年级教材进行了解读，针对六年级语文教材，王老师对教材的基本结构以及对教材的主要特点做了深入的分析，并对教学中需要注意的问题向老师们一一列举，感受颇为深刻。精彩的讲解，让此次教研活动意义非凡！瞧，老师们听的很认真，笔记本上那一行行记录都是一次新的收获。

深入把握教材，争创高效语文。五年级语文组长张老师针对本年级教材的高度总结。她有着自己对教材的认识和理解。　高效的把握语文课堂的标准：  1.目标明确，训练扎实 2.思路清晰，省时高效 3.教学评价，真是有效 4.衔接课外，学一通百。张老师掷地有声的语言，让语文课堂有了明确的方向。　

　  看，四年级语文组长李华老师完全脱稿讲解教材，因为她早已将教材熟记于心。她从论教材、说课标、作解读、谈建议四方面给老师们带了一场享受的听觉盛宴。李老师较高的语文素养，充实的讲解让老师们学习到了如何教学生，让孩子们每堂课有所收获。

精彩纷呈的教研活动还在如火如荼地进行着，每个教研组长准备的很充分，很认真，三年级崔艳霞老师对部编版教材进行了全面的分析和交流。首先了解中国的传统文化，从古诗、寓言故事、园地中的日积月累，让学生对语文有了新的认识，不仅可以学语文还可以用语文。

二年级钟玉梅老师则具体围绕部编版教材从整体结构和总体结构有具体的编排与教学建议：1.识字、写字方面 2.阅读（课外）3.拓展阅读 《一匹出色的马》《办法总比困难多》，这些内容都与课本息息相关。

笔记本上密密麻麻的记录难道不是我们最大的收获吗？不管对于自己今后的教学工作还是教学中的困惑，相信在这次教研活动中有了　大教研活动在紧张而又忙碌中告一段落，在教研活动期间，张校长全程参与，并对此次活动进行了总结和点评。明确的目标和方法，撸起袖子加油干。

对于老师们的教材分析，张校长用“实、新、准、真”四个字给予了高度的评价，实：各位组长准备充分，将课程标准与本册教材相结合给大家一个清晰的知识框架，很实用；新：大家都能站在语文素养的高度分析教材，制定措施，顺应时代对我们语文教学提出的新要求，意识很新；准：老师们的着眼点很准，紧紧围绕语文学科的人文性与工具性把握教材，站在学生终身学习的角度看语文，目标很准；真：语文的本真就是读写联动，通过读的能力的提升促进写的落实，大家都将课内的阅读讲方法、重感悟和课外阅读促能力提升和素养落实相结合作为阅读教学的落脚点，并且和语用联系在一起最终提升学生的语文素养，这一点正是语文学习最本真的地方。最后，张校长对学校晨诵课程和阅读考级校本的开发提出了具体的要求，希望老师们要有促进学生语文素养提升的使命感，站位要高、措施要实、目标要细、抓手要准，共同把我们的语文教活、教真、教实，让安小的孩子在朗朗的读书声中缔造完美的自我！