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安西路小学音体美综合学科教研活动
来源: | 作者:pmocb9e91 | 发布时间: 2019-05-15 | 3550 次浏览 | 分享到:

恒心教研  助力教学

抓常规  促能力  提素质  创品牌

安西路小学音体美综合学科教研活动

201938日上午825分,安西路小学音体美综合学科全体教师在学校五楼会议室开展了教研活动!

 

本次教研活动本着“以恒为美,缔造完美”的教学理念,旨在引导教师全面掌握本学科的课程标准,优化教学方法,提高教师的专业素质,增强教师的课程实践能力和创新能力,从而全面实施素质高教育!

本次教研活动由教研室刁主任主持,首先刁主任向全体教师介绍了本次活动的目的和意义,结合小学音体综合学科的特点,以全面提高教学质量为中心,以教学创新为切入点,开创我校教研新局面!

 

接下来,音体美综合学科教师以学生为中心,立足教材,畅谈本学科教学,教研活动热烈进行!

首先是荀伟老师对二年级的小学道德与法治的教材进行了分析。

荀老师从课程标准、课程设计思路(三条主线,四个方面)两个大方面对二年级道德与法治进行了分析。还对每单元的教学目标、教学措施、以实际课例及孩子们的收获进行了细化解读。以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。荀老师的教学分析让大家感受颇深!

接下来是刘由兰老师对教科版科学五年级下册的教材分析。刘有兰老师首先提出要以儿童年龄特点去教科学。刘老师从教学内容、目标、单元编写思路、单元教学建议、单元的内容和结构对每单元进行了细化讲解。

刘老师还谈到初次接触科学在深入教材、课堂后便从中感受到成功的喜悦。这是值得我们每一位老师去学习的,我们都应该在教学中获得这种喜悦。

李阳老师就小学信息技术教育从课程标准、教材分析、教学模式、教学方法四个方面进行了分享!指出了本学期要使用以问题为中心的教学模式,运用演示法、任务驱动教学法、合作学习法、范例教学法提高学生信息技术能力,培养学生良好的信息素养!

音乐组尹老师首先向大家展示了以往艺术月活动图片,让大家感受到了学校丰富多彩的艺术学活动和学生对艺术的热情。接下来她从活动目标,活动形式等方面谈论了2019年学校艺术月即庆六一大型文艺活动预设想,我们期待本次艺术月活动圆满举行!

美术组李维老师首先解读了小学美术教学目标,提出要让学生对美术学习有持久的兴趣。明确了学期任务目标为:抓常规、促能力、提素质、创品牌。并制定了教研方法措施,细化了活动计划。最后提出了在教研方面教师自身存在的问题,督促大家共同进步。

李维老师分享给大家德国卡尔维特的一句话。

最后一位是体育组王博老师,他对本学期体育教学安排进行了细化解读。提出对阳光大课间的活动质量进行提升,规范大课间活动,让学生爱上大课间,对小小奥运会的开展也提出了新的改革。

体育组还提出了大课间新操教授,并请赵鹏老师做了示范,赵老师的表演很是精彩。

 

会后张校长对本次活动进行了全面总结,提出本次教研有骨干教师的引领,有新教师的冲击,老师们的规划让大家看到了安小辉煌的明天,希望教师们在不同的平台上展示自己,发展自己,在思考中碰撞出思维的火花。同时张校长说:“低调的奢华”是一种品质,但是内敛不是原地踏步,希望综合学科的教师们发挥自己的优势,激发内部动力。

最后张校长送给大家一句话:“一个人可以走的很快。但是一群人可以走的很远”。激励大家携手并进,共同努力,开创安小美好的明天。

教师专业发展是教师成长的重中之重,以研促教,科研兴校,让我们在教学科研中进一步探索音体美综合学科发展的新路子,通过科研促进教师发展,以期全面提升学生的整体素质!

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