“恒美”教育文化解读

中国传统文化中，“恒”被古人推崇备至，“美”成为人们追求的至高目标。尚“恒”成为仁人志士的一种人文追求，守“恒”成为中华民族的一种进取精神。“愚公移山”“精卫填海”等中国神话传说，“卧薪尝胆”“赵氏孤儿”“玄奘取经”等中国历史故事，“绳锯木断”“水滴石穿”“铁杵磨成针”等中华成语，讲的都是守“恒”求进、以“恒”为美的故事，历经数千年在民间经久传颂，成为华夏民族的千古美谈。

一、“恒美”文化源远流长

中华古籍中对“恒”的论述屡见不鲜。《易·序卦传》云：“恒者,久也。”《易·系辞下传》道：“恒,德之固也。”《说文》曰：“恒,常也。”古语云：“滴水石穿，非力使然，恒也。”

春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子曰：“学而不厌，诲人不倦”。《论语·述而》中至圣先师的这句语录，是对“恒美”教育最简洁、最深刻、最完美的论述，是“恒”与“美”在教育教学活动中的最佳结合、最好状态、最美表现。“学而不厌，诲人不倦”是学校教育活动中“学”与“教”达到的一种美丽的境界，一种美好的状态，一种和美的景象，一种至美的目标。这就是“恒美”教育的期望所在，期盼的结果所在。

战国末期著名思想家、文学家、政治家荀况在《劝学》篇曰：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”雄辩地说明，不下苦功夫、不打牢基础，缺少专心、恒心和持之以恒的坚持，就不可能实现美好的理想，采撷到成功的果实。

汉代著名文学家、史学家司马迁在《报任安书》列举了古代诸多圣贤“以恒求进”的故事：“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”

清代著名文学家蒲松龄撰写的自勉联：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”通过“破釜沉舟”和“卧薪尝胆”两个重大详实的历史事件深刻证明：“有志者事竟成，有恒心可成功”。人只要立定了志向，坚定了信心，坚持不懈地努力，失败了不要气馁，持之以恒地奋斗到底，就一定会成功的。世上无数的成功者都是明证。

一代伟人毛泽东也曾撰写对联：“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”深入浅出地诠释了“恒”的内涵：贵在“坚持”、贵在“持之以恒”。的确,守“恒”求进、以“恒”为美，往往是一个人有所成就的基础，也是一个人走向成功的开始。

“恒”是实现远大志向和美好梦想的一种可贵的品质，一种崇高的精神，一种前进的动力。“美”是人们追求的美好理想，至美目标。一个人在确定了奋斗目标和理想追求以后，若能持之以恒地坚持，始终如一地为实现目标和理想而恒久不懈的奋斗，目标就可以达到，梦想便可以实现。

二、关键词“恒”“美”解读

“恒”含有“永久、持久”“恒心、恒久、持之以恒”等意义。《说文》：“恒，常也。”《易·序卦传》：“恒者，久也。”《易·系辞下传》曰：“恒者，久也，德之固也。”意思是好的行为、做法，要持之以恒，长久、持久地不懈坚持，才能使人道德稳固，意志坚定。古语云：“滴水石穿，非力使然，恒也”即“滴水穿石”，并不是在于力量，而在于恒心。它说明“恒”在坚持。

可见，“恒”是一种坚定的信念、一种坚持的精神、一种坚守的品质、一种坚强的意志、一种坚韧的毅力，也是一种高尚的品德、一种积极地心态、一种持久不变的恒心、一种持之以恒的动力，更是追求美丽、创造美好、实现和美和缔造完美的最聪明的方法、最有效的手段、最正确的途径和最有意义的过程。

“美”指“美丽、美好”“和美、完美”“尽善尽美、至善至美”“最美、最好”等意义，引申为追求美丽、创造美好、实现和美和缔造完美等等。人生的最高追求是建设美、创造美、实现美和缔造美。这说明“美”贵在创造。“美”是教育追求的一种结果、一种境界、一种理想，也是一种景象、一种愿景、一种终极目标。

 “恒”与“美”二者不可或缺，共同构成“恒美”教育。“恒”是建设美、创造美、实现美和缔造美的方法、手段、过程和途径；“美”是“恒”追求的美丽结果、美好状态、和美景象、完美目标。可见，“恒美”教育是行为与思想的统一，行动与理想的统一，方法与目标的统一，过程与结果的统一。它对我们做人、做事、做学问，它对我们成长、成才、成功，都具有深刻的启迪作用。

“恒美”文化源远流长，教育底蕴丰厚，内涵丰富多样，意境广博高远，寓意深刻美好，个性特色鲜明。故，“恒美”教育文化大有作为。

三、何为“恒美”教育？

“恒美”教育是一种理想化的教育梦想，是对学校教育内涵发展的一种理解和思考，是融教育的思想理念、思维方式、精神原则和宗旨使命为一体的教育信仰，是集教育的行动纲领、课程改革、共同愿景和培养目标为一体的教育追求，也是期望学校教育发展达到的一种理想的高度，一种美丽的境界，一种美好的状态，一种和美的景象，一种完美的目标。“恒美”教育就是要锲而不舍地用美好的教育内容和方式，促进学生的“和美”发展，实现学生的可持续成长，造就每一个“完美”的人。

“恒美”教育是“守恒求进，学业有成”的教育，是“以恒为美，缔造完美”的教育。“恒美”教育以“愚公移山”的坚定信念，精卫填海”的坚强意志，“绳锯木断”的坚韧毅力，“滴水穿石”的坚守品质，“铁杵磨成针”的坚持精神，把追求美的境界和实现美的目标作为师生工作学习的恒久动力，以“建设美丽校园、创造美好教育、实现和美发展、缔造完美人生”作为学校师生的教育梦想、教育追求和终极目标，让每位师生成就最美最好的自己。